孔子 是中国古代伟大的教育家，他首创私塾，开创平民教育之先河；加上“有教无类”（见“自行束修以上，吾未尝无诲焉”），从而培养了大批的学生，许多学生一旦及门，便终生接受其教诲。 孔子死后 ， 弟子 代代相传，其影响一直达于当代，并远播海外。可以说，在中国教育史上，还没有哪一位伟人能和孔子相比，后世称其为“大成至圣先师”，应是当之无愧的。 1、教与学的关系 在处...
孔子一直以教书为职业 ，最突出的贡献还是在教育方面。那时候，学校都由官府开办，只有贵族子弟才有接受教育的权利。 孔子 创办了“私学”，自己聚徒讲学，这样就打破了贵族对教育的垄断。 孔子提出了“有教无类”的口号，招收学生没有门第、等级的限制，所以他的学生既有贵族子弟也有居住在陋巷的贫民，既有鲁国的也有别的国家的。 孔子开设了德行、言语、政事、文学四门课程，还把...
孔子一直以教书为职业 ，最突出的贡献还是在教育方面。那时候，学校都由官府开办，只有贵族子弟才有接受教育的权利。 孔子 创办了“私学”，自己聚徒讲学，这样就打破了贵族对教育的垄断。 孔子提出了“有教无类”的口号，招收学生没有门第、等级的限制，所以他的学生既有贵族子弟也有居住在陋巷的贫民，既有鲁国的也有别的国家的。 孔子开设了德行、言语、政事、文学四门课程，还把...
《论语》“乡党”篇中，有一节不太为人们注意的文字，这节文字记录了有关孔子家居生活中一个细节：有一天，孔子可能生了病，按照“士疾，一问之”的习惯做法，鲁大夫季康子登门看望孔子，并赠送药品给他。孔子也按照礼节，谦恭地收下来了，但他对季康子说，我不懂药，不敢服用。 孔子为什么不敢吃药？初看起来，似乎有点不好理解，但联系“乡党”篇的上下文，知道孔子在平常生活中是十分...
孔子故事：侃侃而谈，不慌不忙地谈着 在周代的等级制度中，孔子的地位相当于下大夫。 孔子 是个一举一动都力求合乎 周礼 的人。他见人说人话，见鬼说鬼话。 在家乡，他显得温和恭顺，好像不会说话；在朝见场合，却长于谈论，有些谨慎罢了；在朝廷上，国君不在之时，他与同级官员说话，侃侃而谈，理直气壮；同上级说话，和颜悦色；君主来了，既恭敬而又不安，非常之小心。
孔子故事：侃侃而谈，不慌不忙地谈着 在周代的等级制度中，孔子的地位相当于下大夫。 孔子 是个一举一动都力求合乎 周礼 的人。他见人说人话，见鬼说鬼话。 在家乡，他显得温和恭顺，好像不会说话；在朝见场合，却长于谈论，有些谨慎罢了；在朝廷上，国君不在之时，他与同级官员说话，侃侃而谈，理直气壮；同上级说话，和颜悦色；君主来了，既恭敬而又不安，非常之小心。
孔子 的教育理念 孔子教学的项目有四：文、行、忠、信。（原文见于《 论语 · 述而 》）文，指诗书礼乐等古代文献；行，是德行；忠，意指尽心尽力；信，即为诚实无欺。 孔子对于古代文献十分重视，尤其是诗、礼、乐。他认为这三项学问对于人的性情养成非常重要。 《论语·泰伯》：“子曰：‘兴于诗，立于礼，成于乐。’” 诗，可以使人兴起好善恶恶之心； 礼，使人进退得宜，进...
孔子 的教育理念 孔子教学的项目有四：文、行、忠、信。（原文见于《 论语 · 述而 》）文，指诗书礼乐等古代文献；行，是德行；忠，意指尽心尽力；信，即为诚实无欺。 孔子对于古代文献十分重视，尤其是诗、礼、乐。他认为这三项学问对于人的性情养成非常重要。 《论语·泰伯》：“子曰：‘兴于诗，立于礼，成于乐。’” 诗，可以使人兴起好善恶恶之心； 礼，使人进退得宜，进...
...不臣天子，不友诸侯，望犹得臣而友之乎？望不得臣而友之，是弃民也；召之三不至，是逆民也。而旌之以为教首，使一国效之，望谁与为君乎？” 少正卯与孔子同时。孔子之门人三孔子盈三虚。孔子为大司寇，戮之于两观之下。子贡进曰：“夫少正卯，鲁之闻人。夫子诛之，得无失乎？”孔子曰：“人有恶者五，而盗窃不与焉：一曰心达而险，二曰行僻而坚，三曰言伪而辩，四曰记丑而博，五曰顺非而...
...语的人数已超过3000万人，有100多个国家的2500多所大学在教授汉语。 由于学习汉语的人越来越多，但高素质的教师依然缺乏。通过在各国开办孔子学院，使其作为海外学习汉语的教学基地，为海外汉语提供零距离的教学服务。 孔子学院 用以提高当地中华语言文化的水平，提供更多汉语进修的渠道，并协助整合和统筹当地现有的汉语教学以及民间的文化活动。 孔子学院让汉语走向世界...
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